Opis

SŁYSZĘ • ROZUMIEM • KOMUNIKUJĘ SIĘ

32 karty pracy na zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z niedosłuchem – klasy 4-6

Szukasz materiałów na zajęcia rewalidacyjne z uczniem z niedosłuchem, które nie ograniczają się do prostych ćwiczeń słuchowych?

„Słyszę • Rozumiem • Komunikuję się” to zestaw 32 kart pracy dla uczniów z niedosłuchem z klas 4-6. Materiał został przygotowany z myślą o rozwijaniu umiejętności potrzebnych uczniowi nie tylko podczas zajęć, ale przede wszystkim w codziennym funkcjonowaniu w szkole, podczas rozmów z rówieśnikami i w innych sytuacjach komunikacyjnych.

Co rozwijają karty?

Ćwiczenia obejmują takie obszary jak:

• percepcja słuchowa i koncentracja na komunikacie,
• pamięć słuchowa i zapamiętywanie informacji,
• rozumienie mowy, poleceń i instrukcji,
• wybieranie najważniejszych informacji,
• rozwijanie słownictwa i rozumienie znaczenia z kontekstu,
• tworzenie jasnych i precyzyjnych wypowiedzi,
• zadawanie pytań i proszenie o wyjaśnienie,
• sprawdzanie, czy komunikat został prawidłowo zrozumiany,
• wykorzystywanie wskazówek wzrokowych,
• komunikacja z rówieśnikami i w grupie,
• funkcjonowanie komunikacyjne w sytuacjach szkolnych,
• radzenie sobie z hałasem,
• rozwiązywanie problemów komunikacyjnych,
• słuchanie i tworzenie krótkich notatek,
• korzystanie z materiałów audio i audiowizualnych,
• komunikowanie własnych potrzeb,
• samodzielny dobór strategii komunikacyjnych,
• korzystanie z technologii wspierających komunikację.

Nie tylko „słuchaj i powtórz”

Niedosłuch może wpływać nie tylko na sam odbiór dźwięków. W warunkach szkolnych szczególnego znaczenia nabiera rozumienie dłuższych komunikatów, wychwytywanie kluczowych informacji, śledzenie rozmowy kilku osób, funkcjonowanie w hałasie czy upewnianie się, że termin, godzina lub polecenie zostały właściwie odebrane.

Dlatego te karty pracy dla uczniów z niedosłuchem łączą ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową z treningiem językowym, komunikacyjnym i praktycznymi strategiami działania.

Uczeń uczy się między innymi:

„Nie usłyszałam godziny – dopytam o godzinę.”

„Nie rozumiem słowa – poproszę o wyjaśnienie.”

„Jest za głośno – mogę zmienić miejsce.”

„Nie jestem pewna terminu – sprawdzę go zamiast zgadywać.”

To właśnie przenoszenie ćwiczonych umiejętności do codziennych sytuacji jest jednym z najważniejszych założeń zestawu.

Materiał dostosowany do uczniów klas 4-6

Zadania zostały przygotowane tak, aby nie miały infantylnego charakteru. Sytuacje dotyczą m.in. lekcji, pracy w grupie, rozmów z kolegami, szkolnych projektów, terminów, materiałów audiowizualnych, hałasu oraz nieporozumień komunikacyjnych.

Dzięki temu materiał może być wykorzystany zarówno do pracy przy stoliku, jak i jako punkt wyjścia do rozmowy, scenki lub praktycznego treningu komunikacji.

32 tematy do elastycznego wykorzystania

Zestaw nie wymaga realizowania kart od pierwszej do ostatniej.

Prowadzący może wybrać te obszary, które odpowiadają aktualnym potrzebom ucznia. Do niektórych kart można wracać, inne wykorzystać częściowo, a zawarte w nich sytuacje rozwijać podczas rozmowy lub ćwiczeń praktycznych.

Materiał może dzięki temu wspierać indywidualizację zajęć rewalidacyjnych.

Karta pracy nie zastępuje zajęć

W zestawie znajduje się również przewodnik dla nauczyciela, rewalidatora i terapeuty.

Podkreśla on ważną zasadę: zajęcia nie powinny polegać wyłącznie na wypełnianiu kart.

Karty warto przeplatać:

• treningiem słuchowym,
• rozmową,
• grami,
• kartami sytuacyjnymi,
• odgrywaniem scenek,
• materiałami audio i audiowizualnymi,
• ćwiczeniami praktycznymi,
• aktywnościami wykorzystującymi zainteresowania ucznia.

Pozwala to ograniczyć monotonię, wspiera zaangażowanie oraz pomaga budować pozytywne doświadczenia związane z zajęciami.

Dla kogo?

„Słyszę • Rozumiem • Komunikuję się” może być wykorzystywany przez:

• nauczycieli prowadzących zajęcia rewalidacyjne,
• surdopedagogów,
• pedagogów specjalnych,
• terapeutów pedagogicznych,
• innych specjalistów pracujących z uczniami z niedosłuchem.

Materiały są przeznaczone przede wszystkim dla uczniów z niedosłuchem w klasach 4-6 szkoły podstawowej. Przy czym dobór ćwiczeń zawsze powinien uwzględniać indywidualne potrzeby, możliwości językowe i komunikacyjne ucznia.

Co otrzymujesz?

32 karty pracy dla uczniów z niedosłuchem obejmujące kolejne obszary rozwijania słuchania, rozumienia i komunikacji oraz przewodnik dla osoby prowadzącej zajęcia.

To materiał, który pomaga przejść od:

SŁYSZĘ → ROZUMIEM → REAGUJĘ → SPRAWDZAM → KOMUNIKUJĘ SWOJE POTRZEBY → DZIAŁAM SAMODZIELNIE.

SŁYSZĘ • ROZUMIEM • KOMUNIKUJĘ SIĘ

32 karty pracy na zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z niedosłuchem – klasy 4-6

percepcja słuchowa • pamięć słuchowa • rozumienie mowy • język • komunikacja • strategie radzenia sobie z trudnościami słuchowymi

Wiek: od ok. 10/11 lat

Format: PDF

Materiał wysyłany w formacie PDF.

 

Ponadto, na stronie najdziesz materiały do trenowania percepcji słuchowej: SURDOPeDAGOGIKA

Co więcej, na stronie znajdziesz więcej ciekawych materiałów, na przykład karty sytuacyjne – PRZEGLĄDAM

 

 

UWAGA!

Jak pobrać materiał? Ze względu na duży rozmiar pliku po zakupie otrzymasz PDF z aktywnym linkiem do pobrania materiału.

Otwórz PDF, a następnie kliknij w obrazek lub słowo „POBIERAM”.

Plik z materiałem zacznie się pobierać.