Opis

Czy moja reakcja pasuje do sytuacji?

30 kart sytuacyjnych do rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych

Jak pomóc uczniowi rozpoznać, kiedy jego reakcja jest adekwatna, a kiedy staje się zbyt silna? Jak rozmawiać o trudnych sytuacjach bez moralizowania i podawania gotowych odpowiedzi?

„Czy moja reakcja pasuje do sytuacji?” to karty sytuacyjne na zajęcia rewalidacyjne, które zachęcają ucznia do zatrzymania się, przeanalizowania wydarzenia i zastanowienia się nad możliwymi sposobami reagowania.

Uczeń spotyka się z sytuacjami bliskimi codziennemu życiu młodego człowieka. Analizuje zachowanie bohaterów, przygląda się emocjom, ocenia reakcje oraz zastanawia się nad ich możliwymi konsekwencjami. Dzięki temu nie otrzymuje wyłącznie informacji, jak „powinien” się zachować, lecz stopniowo uczy się samodzielnie dochodzić do rozwiązania.

Karty, które uruchamiają rozmowę

Materiał składa się z 30 ilustrowanych kart sytuacyjnych. Każda z nich staje się punktem wyjścia do rozmowy o relacjach, emocjach, granicach i zachowaniu.

Uczeń może zastanowić się między innymi, czy przedstawiona reakcja jest adekwatna do sytuacji, czy można ją zrozumieć, ale warto ją zmienić, czy też jest zbyt intensywna.

Co ważne, karty sytuacyjne na zajęcia rewalidacyjne nie opierają się wyłącznie na prostym podziale na zachowania „dobre” i „złe”. Niektóre sytuacje wymagają zatrzymania się, spojrzenia z perspektywy drugiej osoby oraz odróżnienia faktów od własnych przypuszczeń.

Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych

Praca z materiałem wspiera między innymi rozpoznawanie emocji, rozumienie sytuacji społecznych, przewidywanie konsekwencji własnych zachowań oraz poszukiwanie bardziej adekwatnych sposobów reagowania.

Jednocześnie uczeń może ćwiczyć stawianie granic i zauważać, że spokojna reakcja nie oznacza uległości. W niektórych sytuacjach to właśnie stanowcze zachowanie, odmowa lub zwrócenie się o pomoc będą właściwym rozwiązaniem.

Dlatego materiał sprawdzi się zarówno podczas zajęć rewalidacyjnych, jak i zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne czy elementów treningu umiejętności społecznych.

Dla kogo?

Karty sytuacyjne na zajęcia rewalidacyjne zostały przygotowane z myślą o pracy z uczniami, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia w rozumieniu sytuacji społecznych, emocji, intencji innych osób oraz własnych reakcji.

Czytelna forma, ilustracje i powtarzalny schemat pracy ułatwiają korzystanie z materiału również podczas zajęć z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).

Materiał można wykorzystywać indywidualnie lub podczas pracy w małej grupie. Ponadto karty pozwalają rewalidatorowi dostosować poziom rozmowy do możliwości konkretnego ucznia.

Jedna sytuacja może rozpocząć znacznie ważniejszą rozmowę niż jedna gotowa odpowiedź.

Wiek: od ok. 10 lat

Format: PDF

Materiał wysyłany w formacie PDF.

 

Na stronie znajdziesz więcej ciekawych materiałów, na przykład karty sytuacyjne – PRZEGLĄDAM.

 

UWAGA!

Jak pobrać materiał? Ze względu na duży rozmiar pliku po zakupie otrzymasz PDF z aktywnym linkiem do pobrania materiału.

Otwórz PDF, a następnie kliknij w obrazek lub słowo „POBIERAM”.

Plik z materiałem zacznie się pobierać.